Beschrijving:

De focus in het onderwijs is de afgelopen jaren verschoven: van het uitsluitend kijken naar toetsresultaten, naar het volgen van de groei van leerlingen. Tegelijkertijd blijven de referentieniveaus een belangrijk richtpunt voor eindopbrengsten en moeten scholen hierop sturen – mét oog voor signaleringswaarden én ruimte voor eigen ambities.

In de module Referentieniveaus leer je hoe je het leerrendement van leerlingen en groepen inzichtelijk maakt, zowel in termen van groei als in relatie tot de referentieniveaus. Je ontdekt hoe je ambities formuleert, hoe je aandachtspunten in beeld brengt, en hoe je deze vertaalt naar concrete lesdoelen op 1F- en 2F/1S-niveau. Zo kun je gericht sturen op optimale leerontwikkeling én voldoen aan de wettelijke kaders.

Leerdoelen:

§ Je krijgt handvatten om zicht te krijgen op de referentieniveaus (groeps- en leerlingniveau)

§ Je leert ambities en aandachtspunten per groep en leerling in kaart te brengen

§ Je leert de referentieniveaus vertalen naar concrete lesdoelen op 1F en 2F/1S-niveau

Voor wie:

Deze module is geschikt voor leerkrachten/docenten, kwaliteitscoördinatoren/zorgcoördinatoren die willen sturen op passende leergroei.

Benodigde voorkennis:

Er is geen specifieke voorkennis vereist voor deze module.

Studiebelasting: circa 1,5 uur

Cursusniveau: HBO +